应北京理工大学外国语学院形式语言学研究中心邀请，英国约克大学荣休教授Helen Goodluck于2018年4月8日至28日在学院进行为期三周的学术访问，并于中心教学楼515会议室开展了题为“语言习得研究”的系列学术报告，报告共分九场。北理工外语学院师生及北京大学、清华大学、北京外国语大学、北京师范大学、中国人民大学、北京语言大学以及中国社科院语言研究所等单位的师生一同聆听了讲座。讲座由北理工外语学院院长李京廉教授主持。

　　讲座主要运用生成语法理论来验证儿童语言习得中的一些理论假设。在第一讲Goodluck教授简要回顾了乔姆斯基的生成语法理论对语言习得研究的重要影响。在第二、三讲，她重点介绍了语言习得的属性及如何选用合适的语言理论来解释语言习得中的相关问题。第四、五、六三讲为个案研究，分别涉及移位习得、关系从句习得及PRO习得，在此过程中，Goodluck教授详细介绍了各种实验方法及实验研究中需要注意的一些细节问题。在接下来的七八两讲，Goodluck教授讨论了特殊人群的语言、语言处理与语言习得之间的关系。最后一讲，她以汉语中的人称代词切入口，重点探讨人称代词受定语从句修饰时所受到的语法限制，并探讨了该语法限制所折射的语言普遍性。

　　Goodluck教授的讲座注重语言理论与语言事实相结合，在生成语法理论的框架下，运用语言实验来对语法理论进行验证。在讲座过程中，她就师生提出的问题一一进行详细解答，在整个讲座过程中，她特别强调实验方法的合理性和有效性。与此同时，她还鼓励大家以汉语相关现象为切入口，进行语言习得研究。

Helen Goodluck教授简介:

　　Goodluck教授为英国约克大学荣休教授，曾在美国威斯康星大学、加拿大渥太华大学、德国柏林自由大学担任教职，主要研究兴趣为第一、二语言习得、成年人语言加工，在国际语言学顶级刊物Language、Journal of Linguistics等发表论文，出版Language Acquisition: A Linguistic Introduction (1991), Theoretical Issues in Language Acquisition: Continuity and Change in Development (1991), Island Constraints: Theory, Acquisition and Processing (1992), The Role of Formal Features in Second Language Acquisition (2007)等著作。

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