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青岛:教师“三进”推动教育均衡发展

工作地址:招聘职位:学历要求:博士及以上发布时间:2022-12-28 发稿编辑:高层次人才网

“真没想到这所新建学校办得这么好!”君峰路中学初一9班学生家长一边等孩子放学一边和家长们聊天。君峰路中学是位于青岛市李沧区的一所新建初中学校,2022年建成招生,招收了10个初一教学班,生源大部分来自周边新建小区和外来务工人员子女。

 

 

今年第一次招生就能得到认可,在君峰路中学校长原红看来:“主要是区教体局做好了提前布局,不仅为新学校配备了骨干教师和优秀大学毕业生,还提前让这些教师去优质学校跟岗锻炼。”

 

 

朱思雨就是提前为君峰路中学配备的优秀教师。2015年她作为公费师范生从华东师范大学政治学系毕业后,进入李沧区骨干教师“蓄水池”,来君峰路中学前,她在青岛62中培养锻炼。“几年时间里,我先后参加了思政课教师教学比赛、学科命题大赛、青年教师大比武等活动,收获满满。”朱思雨说。

 

 

“教师是学校发展的第一生产力,我们采取提前储备新建校教师、新校教师跟岗培训、搭建专业成长平台、建立梯队发展机制等方式,保障新建学校教师素质迅速提升。”李沧区教体局局长王晓光说,教体局还会为新建学校提前选聘优秀校长,补齐新建学校干部教师队伍短板,推动区域教育更加优质均衡。

除了新校教师进名校,职校教师进企业也是青岛市教育局近年来主推的重点工作之一。

 

 

郭德仁是青岛电子学校物联网专业的一名专业课教师,2021年9月至2022年7月他带领学生走进海尔卡奥斯进行为期一年的企业实践。

 

 

“这一年,我真正地走进了企业,打开了眼界,体会到了校企合作的内涵,在职业素养、技能水平方面提升很大,真正明白了企业对人才需求的标准和岗位技能的关键要素,这些感受也为我回学校培养学生找到了方向。”郭德仁对记者说。

 

 

“教师是提升职业教育人才培养质量的核心要素,其专业技能水平决定了人才培养的上限,让职业学校教师去企业学习,能够更好地贴近企业实际培养人才,服务经济社会发展。”青岛电子学校校长崔西展说。

 

 

“三进”中的最后一项是骨干教师进工作室。

 

 

在青岛市西海岸新区实验初级中学的会议室里,刘同军名师工作室的成员正在热烈讨论初中数学作业改革问题。刘同军是青岛市名师工作室的主持人,其工作室共8名成员,全是来自青岛市的骨干教师。“参加名师工作室以来,我们每周进行主题学习,每月举行专题研讨,每季度集中展示成果,无论是教学技能、育人经验,还是课题研究、专业成长都收获满满。”工作室成员刘国莉说。

 

 

“优质教育资源的差距最关键还是教师素质的差距,因此,用人才来撬动教育优质均衡发展是我们的着力点。”青岛市教育局局长姜元韶说,通过“新校教师进名校、职校教师进企业、骨干教师进工作室”,青岛从源头激发了教育优质资源均衡发展的活力,推动教育更高质量、更加公平地发展。


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